Perú: Nos pronunciamos contra el trabajo infantil, y con todas las propuestas parche para solucionarlo

enviado por Jose Rouillon < peruforopaulofreire@yahoo.es >
¿Cuáles son nuestras prioridades?: Trabajo infantil. Encuesta Nacional de Trabajo Infantil desarrollada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el 2007
peruforopaulofreire@yahoogroups.com
17 de febrero 2010

¿Cuál es la deuda que tenemos con nuestros niños en relación a otras "prioridades" en nuestros paises? ¿Cómo se definen las prioridades? ¿Entre sueldos de los congresistas, armamentismo y presupuesto para la educación? Sugiera Ud. otros... ¿"Trabajo" infantil y rendimiento escolar?

¿Permanencia en el trabajo o permanencia en el aula? ¿Calidad educativa y calidad de trabajo? ¿De quiénes? .. ¿Por quée ??

¿Es la escuela la que arroja a los niños de su educación, o es la sociedad que aprovecha el trabajo infantil? ¿Si los niños pudiesen dejar de tener ese tipo de trabajo marginal, permanecerían en la escuela? ¿La escuela es una jaula repleta de reglamentos y controles y libros para dar exámenes de los contenidos? ¿La escuela esta concebida como espacio de educación o de cargas y obligaciones sin que se posibilite un desarrollo de los niños? ¿Podemos mejorar el clima escolar en medio de la pobreza? ... ¿Podemos defender como un derecho "el trabajo" de los niños? ¿Hay trabajos que sean adecuados para nuestros niños? ¿A los niños les "gusta trabajar"? ... ¿Estar lavando carros o vendiendo cigarrillos, gaseosas, chocolates y caramelos? ... ¿Eso es trabajo? ... ¿Los niños son "utilizados" por sus propios familiares necesidad y como compensación a sus ingresos, o son realmente también explotados? ¿Podemos justificar o defender tiempos de trabajo de nuestros niños? ¿Qué explicación tendríamos? ¿Es un mal necesario? .. ¿Por qué? ...¿Qué tipo de sociedad y de leyes tenemos para lograr una sociedad en la que se respete y promueva el desarrollo de las personas? ? ¿El "trabajo" de los niños que conocemos es temporal o permanente? ¿Hay "trabajo infantil" que sea necesario como parte de un proceso educativo? ¿Escuelas-trabajo? ¿Qué diferencia habría con el trabajo en la calle? ¿Por qué trabajan nuestros niños? ¿En un país "desarrollado" hay trabajo infantil?

¿Qué relación hay entre trabajo infantil y pobreza? ¿Los niños de la clase burguesa y la clase media trabajan? .... ¿Qué relación hay entre pobreza y escuela? .. Y, ¿la calidad del trabajo y la calidad de su educación? Entonces qué? ... tenemos que cambiar este modelo de liberal capitalista, esencialmente nefasto, porque su fin es alcanzar un conocimiento para competir para entrar al MERCADO y ganar o vender dinero. Es un sistema sin valores... por más que busquen afanosamente de hablar de capitalismo moderado y que no sea extremo o salvaje, esos parches no daran resultado!!! mi mejorando ,los cuestionariios y las evaluaciones escolares!!! Con programas compensatorios sin llegar a las causas estructurales no se llegará a ningun lado...que hasta violencia genera... Y, ya es otro tema más. Se necesita otra visión, y otros caminos... ¡Que las estadísticas no nos sean indiferentes!

Nos pronunciamos contra el trabajo infantil, y con todas las propuestas parche para solucionarlo.
Trabajemos por Otro mundo alternativo que si es posible.
Pepe.

Foro-Red Paulo Freire-Peru-

"Seminario sobre la Vigencia del Pensamiento de Paulo Freire en A.L."
Juves 25 y Viernes 26 de feb.

Lugar: Univesrsidad Antonio Ruis de Montoya, de 6 a 9 p.m.
Ingreso Libre- Inscribete.

Trabajo infantil
Educación al Día
Año 5 - Nº 1421 - Lima, martes 16 de febrero de 2010

BOLETÍN INFORMATIVO DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN

- De los 7.95 millones de niños y adolescentes, entre 5 y 17 años que hay en el Perú, unos 3.3 millones que equivalen al 42% del total realizan actividades económicas. Así lo dio a conocer la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil desarrollada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el 2007, que se realizó en convenio con la Organización Internacional del Trabajo (OIT). "Ese porcentaje (42%) se mantiene casi invariable desde 1994", afirmó Renán Quispe, jefe del INEI. Por su parte, Guillermo Dema, especialista de la OIT, indicó que si se quiere romper el círculo de pobreza y exclusión, es necesario atacar de raíz el trabajo infantil. (Gestión, El Comercio 16/02/10).
José Rouillon Delgado

"Para transformar nada es suficiente y todo es necesario"
"La alegría no es enemiga del rigor científico"

Aniversarios de Paulo Freire:
Nacimiento, 19 setiembre 1921- Fallecimiento, 02 mayo 1997

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